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【解放思想 实干兴永】胡佐军:解放思想 积极进取 努力开拓双牌教育新局面
发布时间:2017-09-04 17:29:37 来源:红网双牌站 作者:胡佐军 编辑:spnews 更多理论研究

  素有“九山半水半分田”之称的双牌,既有“天下无双”的生态优势,也有经济欠发达的后天不足,学校分散,微型学校多,基础设施相对落后,是地地道道的教育小县。目前全县有各级各类学校(含民办幼儿园)79所,其中公办学校34所,民办学校45所;幼儿园54所,小学(含教学点)13所,初中 5所,九年一贯制学校(含湘一·阳明学校)8所,普通高中1所,中职学校1所,在校学生(含幼儿)17033人,教职工1685人。尽管历届县委、县政府始终把教育作为最大的民生工程和品牌工程来抓,大抓大办教育的氛围空前浓厚。仅2016年,全县预算内教育支出占财政一般预算支出的15.89%,支出总量较2015年增长19.46%,财政教育投入所有政策性口子均得到依法落实,教育强县建设取得重大阶段性成效,《湖南教育》、《永州日报》等主流媒体以专版形式进行了宣传报道。但是教育是最大的民生,百姓高度关切,热点难点频出:目前学前教育“入园难、入园贵”,义务教育“择校热”,中小学生课外负担过重,城区小学班额过大,农村小学班额太小(除理家坪、江村学区外),优秀教师引不进留不住,教师校际交流难等顽症还没有得到根本解决,这些问题都是难啃的硬骨头。要破解这些难题,我们必须要抢占先机、争取主动,务必敢想敢干,敢破敢立,敢拼敢搏,以思想大解放推动双牌教育大发展。                                                                                                      

  一、坚持问题导向,在解放思想上寻求新突破

  近年来,双牌教育人紧紧把握改革创新的时代脉搏,抢抓机遇,真抓实干,形成了教育加力加速的良好发展局面。但对照兄弟县区教育咄咄逼人的发展态势,我们双牌教育改革创新的力度仍不够大,赶超发展的步伐仍不够快,尤其是谋发展、争先进的氛围还不够浓厚,干事创业、奋发进取的动能还不够强劲,具体来讲,主要体现在以下几个方面。一是干事创业精气神不足。有的同志精神世界还不充盈, 习惯于活在个人和家庭的小圈子里,“一心自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”,对“我是谁”“为了谁”认识模糊,私心杂念、庸俗之气没有消除,进取心下降,事业心淡化,担当精神弱化。二是创新意识有所消退。对条条框框的敏感度更高,解放思想顾虑增加,攻坚破难的勇气不足,等待观望的思想增加,风险意识、闯冒精神下降,工作四平八稳,求稳怕乱。部分同志存在“车到码头船到站”“神马都是浮云”“多一事不如少一事”等消极狭隘思想,“当一天和尚撞一天钟”。 尤其在重大工作的推进落实上,遇到困难就上交,碰到难题就松劲,缺乏创新谋变的能力。有的股室、学校喜欢“划地为营”,顾全大局的意识、团结协作的能力比较欠缺。三是妄自菲薄,胆气不壮。有的同志认为双牌是山区小县,人口少,优质生源少,教育基础薄弱,资金、优质师资等要素保障乏力,因此思想上自觉低人一等,示人以弱,自甘落后,对待工作只求过得去,不求过得硬,缺乏跟别人争长短、比高低的胆气,缺乏创先进、争上游的锐气。四是个人为重,公心不足。有的同志不能正确处理个人、家庭和事业之间的关系,个人主义泛滥,利已思想严重,公权公利意识薄弱,想问题、干工作只服从个人利益,有利则干,无利就推,尤其是事业心不强,缺乏干一行爱一行、做一事成一事的诚心,缺乏为双牌教育谋发展、做贡献的气度和追求。这些思想和行为,虽然在教育系统中是极个别,但却是阻碍双牌教育发展的负能量,造成的消极影响不容低估。转变这些不良思想和作派,迫切需要一场“思想革命”,迫切需要全面深入推进思想大解放,将全县教育系统的意志统一起来、力量凝聚起来,推动广大党员干部的价值追求与教育发展大势融为一体,形成加快发展、科学发展的最大合力。当前特别需要培强三种意识。

  一是要增强后发赶超的意识。事实胜于雄辩,在发展的问题上,往往只有不想干、不敢干,没有不能干、干不成的事。近年来,我们抢抓机遇,加快合格学校建设、教师周转房建设、公办幼儿园建设,落实了一批多年想办但没有办成的大事要事,发展成效有目共睹,群众获得感明显增强。但教育发展不快、发展不足的县情还没得到根本性改变,全系统党员干部发展意识不强、开拓能力不足的弱点仍然存在,务必进一步解放思想,引领党员干部继续树立后发赶超的意识,弘扬敢创一流、勇争先进的斗志,努力创造教育发展加速度。

  二是要增强改革创新的意识。双牌是一个后发县区,教育面临的瓶颈困难较多,集中表现在教育底子比较薄弱,尤其受学校布局分散、微型学校多、资金缺、待遇低以及旧体制机制的影响制约,优秀教师进不来留不住问题十分突出。只有充分运用改革的手段、创新的办法,才能彻底扫清发展道路上的“拦路虎”“绊脚石”。近年来,双牌教育以改革创新为总动力,致力于策划规划、要素保障、环境优化大突破,出台了一系列创新举措和办法,成功引进名校资源。促成湘一·阳明学校与长沙一中、湘一·青竹湖外国语学校成功联合办学,湖南师大附中对口帮扶县二中正式挂牌并启动对接帮扶工作,我省四大名校中已有2所进驻双牌,最大程度为双牌教育发展聚集了活力。但总的来说,我们教育改革的步子迈得还不够大,改革的成效还不是很理想,制约教育发展的一些根本性、体制性瓶颈障碍还没有得到完全破除,必须进一步强化改革意识,强化创新引领,形成全系统主动抓改革、合力推改革的生动局面。

  三是要增强敢于担当的责任意识。目前双牌教育出现种种不利局面,主要原因在于部分领导干部的担当责任意识弱化。当务之急要大力弘扬积极进取、勇于担当的创业精神,让苦干实干、敢于担当成为双牌教育人的鲜明特质。要以贯彻落实《中共永州市委关于为敢于担当的干部担当、为敢于负责的干部负责的若干意见》为契机,不断健全容错纠错机制、改革保障体系,从工作一线、教学一线考核干部、考核校长、考核老师,将愿付出、能干事、出成绩的干部、校长、老师与庸懒散的同志区分开来,做到干多干少绝不一样、干好干坏大有区别,为敢于担当者壮胆打气撑腰。对工作业绩突出的旗帜鲜明地给待遇、给奖励,给地位,组织始终做敢于担当者的坚强后盾,解除敢于担当者后顾之忧。反之,对工作存在问题影响教育发展的予惩戒、严问责、确保教育改革风清气正,确保教育改革举措落地生根。

  二、坚持科学规划,在队伍建设上寻求新突破

  目前我县教育系统人员不少,但骨干人才不多,尤其是骨干教师、学科带头人、名师显得十分匮乏。因此,一方面要通过用心创造条件,从985、211等名校中引进、招聘一批优秀人才充实到教师队伍,另一方面务必立足本县实际,通过多种渠道,加大对在职教师的教育、培训,全面提高在职教师的能力和素质,着力打造一支专业精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍,不断满足人民对优质教育的需求。同时要加强学校等领导班子建设,努力提高管理潜力和领导水平,真正把能干事、想干事、懂业务、会经营、善管理的能人选拔到校长队伍中去,通过一位校长带好一所学校。要用心推行教育人事制度改革,理顺人事管理体制,建立健全教师培养长效机制,能上能下、能进能出激励机制,严格考核奖惩,打通教师管理“最后一公里”,激发广大教师的安心从教热情和职业幸福感。

  三、坚持未雨绸缪,在项目争取上寻求新突破

  当前和今后一个时期,中、省、市关注民生加快教育发展的政策和项目十分多,党中央、国务院的各项惠民政策,省委、省政府的民生工程等项目,涵盖范围广,重点项目多,涉及资金大,而且都明确要求向贫困地区倾斜,这为我们双牌教育的发展带来了千载难逢的机遇。同时,全面二孩政策实施后,全县即将面临一个入学小高峰,需提前谋划,早做准备。因此,我们要一如既往地协同有关部门的领导用心跑市进省,想尽千方百计向上争取标中小学校准化建设、寄宿制学校建设、学位建设等项目,从根本上缓解教育发展财力匮乏问题。加大与对省级对口部门的联系,把握政策,沟通信息,努力使上级的项目优先布点在我县教育,资金优先投入在我县学校,为我县的教育发展注入强大的发展活力。

  四、坚持服务大局,在重点工作上寻求新突破

  今年教育工作任务繁重,在确保顺利实现教育脱贫的同时,教育工作要以建立省级教育强县为目标,深化教育改革,加强教育管理,提高教育质量,努力办好让人民满意的教育。对于全县教育投资项目实行通盘思考,切实改变分散投资的工作模式,对照省级标准化学校建设标准,坚持统一建设规划,统一资金投向,统一建设资料,统一建设标准,统一建设质量,统一建设工期,确保全县教育系统硬件建设取得实效,确保全县教育整体工作有序推进,单项工作亮点纷呈,重点工作取得突破。

  行百里者半九十。目前,双牌进入了脱贫攻坚的冲刺阶段,作为教育管理部门,主动打好教育脱贫攻坚战、“实干兴教”正当其时。我们要紧紧围绕县委、县政府确定的“六大会战”部署,立足双牌教育实际,紧扣2017年整县脱贫摘帽这一部署要求,用好用活国家教育扶贫政策,全心而为、全力以赴打赢教育脱贫攻坚战。以“功成不必在我”“功成必定有我”的境界,认真落实好中央、省、市、县部署的各项改革任务,积极探索自主创新,推出双牌经验,紧扣重点项目,重点策划规划城区学位建设、特色校园建设等一批特色项目,不断优化教育发展环境,为双牌教育持续健康长足发展积蓄力量,以优异成绩迎接党的十九大召开。

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